職業教育是什么？是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為中等和高等職業學校教育。目的是培養應用人才和具有一定文化水平、專業知識技能的勞動者，滿足個人的就業需求和工作崗位的客觀需要，進而推動社會生產力的發展，加快國家產業結構的調整與轉型。

 

而在今天，它到底是一種怎樣的存在，讓大部分中職學生開始轉向升學，讓中職不再是教育的終點，而是職業教育的起點。

 

一、新時期職業教育大背景，中職開始回歸高中階段教育

 

首先我們看看新時期的職業教育經歷了什么？

 

1.“中國制造2025”——全面提升我國制造業水平

 

2.“設置應用型大學”——推動職業教育高層次人才培育塔尖建設

 

3.“中職對口升學”——打通中職、高職、本科院校壁壘，貫通職業教育升學通道

4.“中招錄取收緊”——中招分流，解決中職教育的最大瓶頸，生源問題

 

短短幾年間，原來門可羅雀的中職學校現在火爆異常，難以想象；原來辦學實力不強的校園，自由散漫的學生，現在軍事化管理朝氣蓬勃，學生變得越來越規矩了；越來越多的學生選擇了升學，上大學成了他們來中職學校主要目的。

 

這所有的變化，最終都聚集到了一點：中職教育是學生步入職業教育的第一個環節，他已經不再是教育的終點，而是為學生后續大學階段職業教育打下基礎。其功能越來越像高中，此時我們再看國家為什么將其歸到高中階段教育，他的育人功能已經越來越接近高中的功能——打基礎。

 

二、“以就業為導向”思想已脫離現實，短板突出

 

國家打通了職業教育升學通道，將“文化+專業技能”考核作為升學的主要考核方式，也作為人才培養的重要手段，這才是職業教育的出路，才是中職未來教育的重要內容。

 

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自2018年以來，學校升學比例從原來的10%，到現在的81%，可以說升學已經成了中職生的主流選擇。中職以就業為導向，大學以就業為導向，大家開設的課程都是類似的專業實訓課。打牢文化基礎，扎實專業基礎，熟練基本技能，為后續大學階段學習打好底子。

 

三、轉變思想，中職是高中階段教育的重要組成部分，是學生打開職業教育大門的“領路人”

 

很多人不理解為什么要創辦中職教育，取消中職能讓那些成績不好的學生一下就熱愛學習了？即使把他們安排到高中，他們就開始頭懸梁錐刺股，努力學習了？人有千萬種，各有所長，有人擅長文化課，有人擅長體育，有人擅長技能操作。中職設置的目的其實就是分流，將那些不適合文化課教育的學生分離出來，再尋找一個適合他們生存的門路，也給他們一個展現自我的平臺。

 

不要覺得上中職出來沒用，上中職是再給你一個繼續學習改變自己命運的機會，中職出來不行，那你考高職行不行？如果高職也不行，那你專升本，或者中職好好學習文化課和專業課，直接考本科行不行？國家已經給你鋪好了職業教育的道路，開通了到大專、本科、研究生的列車，你想在哪里下車都可以，只要你能堅持，想要成功，那就一路走下去，我相信知識終究是能改變命運的。

 

專家指出，發展職業本科教育，是實現職業教育“不同類型、同等重要”的重大舉措，也是職業教育由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變的重要路徑，有利于使教育選擇更多樣、成長道路更寬廣，使學業提升通道、職業晉升通道、社會上升通道更加暢通。

 

職業教育一頭連著千家萬戶，一頭連著各行各業，它與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。目前，全國職業院校1.15萬所，開設了1200多個專業，每年為國家培養了1000余萬技術技能人才。產教融合、校企合作深入推進，現代職教體系基本建成。職業教育在服務社會主義現代化建設中發揮了重要作用。

 

所以說，不要再說中職無用，它不僅重要，而且不可或缺，未來的中職教育應該與普通高中并駕齊驅，成為職業教育的開啟者，引領者。